Schulen bilden Angestellte für ein System aus, das für neurodivergente Köpfe oft nicht passt. In Money Mastery lernen Jugendliche mit Autismus, ADHS und Hochbegabung, wie Geldsysteme, Verträge und unternehmerische Unabhängigkeit im echten Leben funktionieren – praxisnah unterrichtet von echten Unternehmern statt von Lehrern.
Kursplatz anfragenTransparente Planbarkeit: 5-Wochen-Blöcke ohne automatische Verlängerung. Sie zahlen nur den gebuchten Block und entscheiden danach frei.
Praxis statt Schulstaub: Keine trockenen Definitionen, sondern reale Fallbeispiele, Verträge und unternehmerische Denkweisen.
Wissenschaftliche Untersuchungen (unter anderem der TU München, der Universität St. Gallen sowie internationale Meta-Analysen) belegen eine bemerkenswerte Gesetzmäßigkeit: Menschen mit ADHS und im Autismus-Spektrum haben eine um 300 % bis 500 % höhere Neigung zur unternehmerischen Selbstständigkeit als der Bevölkerungsdurchschnitt.
Der Grund dafür ist struktureller Natur: Das klassische Angestelltenverhältnis mit Großraumbüros, starren 9-to-5-Präsenzen, sozialem Smalltalk und unkontrollierbarer Reizüberflutung führt bei Neurodivergenz überproportional oft zu Erschöpfung, Burnout oder dauerhafter Erwerbslosigkeit – im Autismus-Spektrum sind über 70 % der Erwachsenen nicht im ersten Arbeitsmarkt integriert. In der unternehmerischen Selbstständigkeit hingegen kehrt sich das Bild um: Hyperfokus, unkonventionelles Querdenken, kalkulierte Risikobereitschaft und detailversessene Spezialisierung werden hier vom Störfaktor zum unschlagbaren Wettbewerbsvorteil.
Doch genau hier klafft im Regelschulsystem eine fatale Lücke: Wirtschaft wird entweder gar nicht vermittelt oder rein theoretisch von Lehrkräften unterrichtet, die meist noch nie im freien Markt gestanden haben. Bei Galileo unterrichten echte Unternehmer und Praktiker. Wir vermitteln Jugendlichen frühzeitig das Rüstzeug, um Verträge zu durchschauen, eigene Dienstleistungen zu strukturieren und finanzielle Unabhängigkeit aufzubauen – damit sie später ihr eigenes System erschaffen können, statt in fremden Schablonen zu scheitern.
Schulen bilden Angestellte aus – wir bilden Freigeister.
Ob freiberuflicher Software-Entwickler, Designer, Berater oder Gründer: Wer die Spielregeln von Verträgen, Steuern und Wertschöpfung frühzeitig begreift, gewinnt die Freiheit, nach seinen eigenen Bedingungen zu arbeiten und zu leben.
Warum jagen Menschen Dingen hinterher, die sie nicht glücklich machen? Der preisgekrönte Animationskurzfilm „Happiness“ von Steve Cutts dient in unserem Kurs als visueller Einstieg, um komplexe wirtschaftliche und psychologische Mechanismen greifbar zu machen.
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Der Film zeigt eine Gesellschaft von Ratten, die in einer modernen Großstadt metaphorisch dem „Glück“ hinterherjagen. Sie drängen sich durch überfüllte U-Bahnen, stehen Schlange für die neuesten Gadgets und konsumieren Alkohol oder Medikamente, um den alltäglichen Stress zu betäuben.
Steve Cutts kritisiert den extremen Konsumkapitalismus und visualisiert das klassische Hamsterrad: Menschen verbringen ihre Lebenszeit in Jobs, die sie oft auslaugen, nur um Geld für Dinge auszugeben, die ihnen lediglich ein flüchtiges, künstliches Glücksgefühl versprechen.
Jugendliche mit ADHS neigen strukturell eher zu impulsiven Spontankäufen (In-Game-Käufe, virale Trends, Fast Fashion). Wir analysieren mit echten Fallbeispielen, wie Werbepsychologie, Social-Media-Algorithmen und „Buy-Now-Pay-Later“-Angebote genau diese neurologischen Impulse gezielt triggern.
Das „Rattenrennen“ im Film spiegelt exakt das klassische 9-to-5-Angestelltenverhältnis in Großraumbüros wider. Da reizüberflutende Umgebungen bei Autismus oder ADHS überproportional oft zu chronischem Burnout führen, dient der Film als realistisches Gegenbeispiel, das Jugendliche davor bewahrt, blind in unpassende Arbeitsstrukturen zu stolpern.
Ziel des Kurses ist es, den Jugendlichen zu zeigen, dass sie durch finanzielle Bildung, Vertragsverständnis und unternehmerisches Denken ihr eigenes System aufbauen können. Statt sich mühsam in starre Schablonen zu quetschen, lernen sie, wie sie ihre Stärken (wie Hyperfokus und Querdenken) für wirtschaftliche Unabhängigkeit nutzen – unterrichtet von echten Unternehmern aus der Praxis.
Im starren 9-to-5-Angestelltenverhältnis, gefangen im Hamsterrad aus sensorischer Überreizung, sozialem Anpassungsdruck und ständiger Erschöpfung? Oder in der finanziellen und beruflichen Selbstbestimmung, in der es als Unternehmer, Freiberufler oder spezialisierter Experte nach den eigenen Spielregeln arbeitet?
Im Kurs analysieren wir genau diese Weichenstellungen: Wie Konsumfallen entstehen [00:00:50], warum unbedachte Verträge in die finanzielle Abhängigkeit führen [00:01:21] und wie unternehmerische Bildung den verlässlichen Ausstieg aus dem Hamsterrad ermöglicht.
Fünf fundamentale Lebensbereiche, die wir Schritt für Schritt logisch und praxisnah aufschlüsseln.
Von der ersten Idee zum eigenen Business: Wie Wertschöpfung funktioniert, wie man Kunden gewinnt und warum Unternehmertum für Neurodivergente die beste Job-Garantie sein kann.
Sparen allein reicht nicht. Wir klären nüchtern die Mechanismen hinter Inflation, ETFs, Aktienmärkten und echten Vermögenswerten auf.
Werbung, Algorithmen und Buy-Now-Pay-Later-Tricks durchschauen. Jugendliche lernen, Impulskäufe zu kontrollieren und emotionale Konsumfallen zu vermeiden.
Was steht wirklich im Kleingedruckten? Verträge, Abonnements, Urheberrechte und der Taschengeldparagraph – wir machen Jugendliche vertragssicher.
Wie Zentralbanken, Zinsen und Steuern ineinandergreifen. Wir betrachten Wirtschaft als großes logisches Rätsel, das man verstehen kann.
Neurodivergente Menschen (ADHS, Autismus) tun sich im starren 9-to-5-Angestelltenalltag oft schwer, werden statistisch aber überdurchschnittlich häufig erfolgreiche Selbstständige, Freiberufler oder Gründer. Unser Kurs bereitet sie gezielt auf wirtschaftliche Autonomie vor.
Der Kurs wird von echten Unternehmern und Praktikern geleitet, die eigene Unternehmen führen. Hier gibt es keine verstaubte Schulbuchtheorie, sondern Erfahrungen und Strategien aus der echten Wirtschaftspraxis.
Wir arbeiten in überschaubaren 5-Wochen-Blöcken für 20,- € pro Woche. Nach jedem Block entscheiden die Familien vollkommen frei über die Fortsetzung – ohne automatische Verlängerung oder Knebelverträge.
Da wir für eine optimale Betreuung streng in kleinen Gruppen arbeiten, sind die freien Plätze im Kurs limitiert. Lassen Sie uns in einem kurzen Gespräch klären, ob der Kurs perfekt zu den Stärken Ihres Kindes passt.